A educação domiciliar e não convencional torna-se uma parte ainda maior do nosso futuro
Tinha oito anos quando perguntei pela primeira vez à minha mãe por que algumas crianças tinham que ir de ônibus a escola todos os dias e eu não. “Nem todo mundo vai de casa aescola como você”, ela sorriu. “Muitas crianças vão a escola tradicional, aprendendo com os professores por horas do dia, e é assim que aprendem.” Mas como formanda através de educação domiciliar, fiquei curiosa. Lembro-me da minha próxima pergunta: “Eles gostam?”.
Educação ‘Tradicional’
A única coisa “tradicional” na minha vida escolar era o tempo que passava em frente ao quadro branco, onde praticava vocabulário e problemas de matemática. Pois passava a maior parte dos meus dias visitando bibliotecas e museus locais, estudando online, tendo experiências práticas, escrevendo em diários e elaborando uma agenda que funcionasse para mim. Sendo assim, quando cheguei ao ensino médio, a educação autodirigida era minha principal forma de aprendizado.
Logo, dedicava meu tempo a construir negócios, fazer trabalho voluntário, pesquisar por conta própria, aprender habilidades como programação e animação. Assim como trabalhar em documentários curtos e fazer cursos de AP e na faculdade, quando as aulas convencionais ficavam muito fáceis. Tudo era possível e, como aprendiz neurodivergente, isso fez toda a diferença.
Você poderia facilmente pensar que “perdi” algumas experiências valiosas que a maioria das crianças nos EUA cresce tendo em escolas públicas. Mas, considerando jornadas escolares de quatro horas e notas acima em certas matérias quando cheguei ao ensino fundamental, não acho que perdi muita coisa. Na verdade, diria que a forma como educaram-me, ensinou uma lição importante sobre o valor da educação.
Concluí meu programa de educação domiciliar em 2020. Ou seja, terminava o ensino médio quando a maior parte do mundo começou a ver a educação domiciliar como algo mais do que uma novidade ou um movimento marginal durante a pandemia. Para mim, a educação domiciliar era simplesmente um modo de vida, a minha vida. Por isso, só mais tarde, na adolescência, consegui entender o quanto era um privilégio.
Educação Domiciliar e Aprendizado
Meus pais eram educadores e criaram a mim e ao meu irmão com a compreensão de que o direito de aprender e sentir-se capaz conquistava-se com luta. Isto é, cabia a nós continuar esse legado bravamente. Por conseguinte, meus pais incutiram-nos o desejo de aprender por aprender, encontrando alegria em nossos interesses e investindo em nós mesmos para crescer e alcançar. Desde cedo, aprendi que boa educação gera autossuficiência e sucesso, sendo meus anos no ensino médio especialmente formativos a construção de caráter, desenvolvimento de carreira e definição de metas.
Jamais entenderia o poder da educação não convencional ou tornaria-me defensora dela, sem experimentá-la do jardim de infância ao ensino médio. Conquanto a Educação Domiciliar durante os anos do ensino médio não é só possível; mas extremamente influente e transformadora. A mais recente publicação da FEE do empreendedor residente Kym Kent, Homeschooling to College and Career, apresentou temas semelhantes.
É também por isso que recentemente escrevi/editei um livro para a FEE chamado “Generation HomeschoolED: A Collection of Essays from Unconventionally Schooled Learners and Alumni Across the Country” (Geração Educada em Casa: Uma Coleção de Ensaios de Alunos e Ex-Alunos Não Convencionalmente Educados em Todo o País). No qual eu e outros doze alunos e ex-alunos educados em casa discutimos o impacto que a educação domiciliar teve em nossas vidas. Recomendo a leitura e a apreciação de todas as histórias incríveis de jovens cuja educação desafiou as normas da sociedade. Inclusive, os ajudou a tornarem-se poderosos líderes emergentes, inovadores e educadores.
Nos EUA, a educação não convencional faz parte de nossa históriahá muito tempo, moldando presidentes e formando os líderes do futuro. Agora, torna-se uma parte ainda maior do nosso futuro, mudando a maneira como vemos a educação e a aprendizagem. A educação domiciliar durante o ensino médio é possível e, agora, mais do que nunca, percebo o quão poderosa.
Este artigo foi publicado originalmente no site do Laboratório de Empreendedorismo em Educação da FEE. Traduzido por João Pedro Moscati
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Associada da FEE no LiberatED Education. Nasiyah estudou em casa durante toda a sua educação básica, do ensino fundamental ao médio, e cursou a graduação na Liberty University, onde ingressou na pós-graduação na Regent University. Ela é fundadora da Homeschool EmpowerED Inc., uma rede sem fins lucrativos de educação domiciliar e centro de advocacy que criou na adolescência. Nasiyah atuou como bolsista e consultora de diversas organizações nos últimos anos e é coach de liderança e mentora em eduempreendedorismo.
Seus interesses incluem blogs, trabalho com políticas públicas/advocacy e desenvolvimento de projetos de aprendizagem-serviço para alunos do ensino fundamental e médio. Como ávida palestrante e defensora do ensino domiciliar, ela é fascinada por pesquisas econômicas focadas na liberdade educacional e defensora de modelos de aprendizagem centrados no aluno, autodirigidos e baseados em projetos.
Em seu tempo livre, ela gosta de ler, escrever poesias, desenvolver ainda mais suas habilidades em culinária multicultural e passar tempo com sua família.
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